Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Sport et éducation physique

Valences Physiques

Les valences physiques sont un ensemble d'aspects qui déterminent les conditions physiques innées et acquises d'un individu.

Classification des Valences Physiques

• Force : La force est la capacité de l'organisme à surmonter un stress ou à exercer une résistance.
• Puissance : Capacité à exécuter quelque chose ou à produire un effet, généralement utilisée dans les situations où l'on veut donner un sentiment de force et de puissance.
• Vitesse : La vitesse est la capacité de l'individu à parcourir une distance ou à faire un geste dans les plus brefs délais. Elle peut être définie comme la capacité, basée sur l'action du système nerveux, des muscles et la rapidité du mouvement.
• Flexibilité : La flexibilité est

Option B : Analyse des tâches motrices

1. Le mécanisme de décision, qui est l'élection ou la sélection des réponses de l'action, varie selon les tâches. Certaines tâches, comme le saut en hauteur, ont un mécanisme de décision presque nul, tandis que d'autres ont une composante très complexe et critique pour une mise en œuvre réussie.

2. Toutes les tâches motrices impliquent le mécanisme d'application. Cependant, toutes les tâches motrices n'ont pas une composante importante du mécanisme de perception (informations sur l'environnement) ou de décision (concernant la possibilité de choix). Les tâches motrices doivent être analysées en fonction de leurs besoins d'apprentissage.

3. Option 2

4. Les mécanismes de perception, de... Continuer la lecture de "Optimisation de la performance motrice : analyse et apprentissage" »

Acquisition d'Habitudes chez l'Enfant

Habitudes alimentaires - Acquisition : OBJECTIFS (apprendre à ...) : Entre 1 et 3 ans : Utiliser la cuillère pour un liquide ou solide, utiliser la fourchette, utiliser le verre à boire, maintenir l'environnement de table net, mâcher et avaler correctement avec la bouche fermée, effectuer des tâches comme remplir les assiettes et les verres (pleins ou vides), attendre son tour pour être servi, commander la quantité consommée, débarrasser la table, utiliser la serviette, se laver les mains avant et après les repas.

Entre 3 et 6 ans : Contrôler les portions qui entrent dans la bouche, identifier les obstacles dans la nourriture (os, arêtes...), utiliser une fourchette et un couteau, peler les... Continuer la lecture de "Acquisition d'Habitudes chez l'Enfant : Guide Complet" »

L'observation directe et le travail de terrain

L'observation directe est étroitement liée à la réalisation des sorties. Les sorties à l'extérieur de la classe sont l'occasion de réfléchir sur l'espace. C'est l'expérience la plus complète, car la perception est essentielle à tous les niveaux d'enseignement.

L'observation directe est une façon d'éviter de faire trop de travail pour recueillir des données, car elle permet aux élèves d'appliquer leurs sens différemment que dans la salle de classe. Il ne faut pas voir le résultat comme un simple changement de scénario pour expliquer la leçon.

Préparation et objectifs des sorties

Vous devez définir à l'avance le but précis de la sortie. Les étudiants doivent savoir ce qu'ils... Continuer la lecture de "Méthodes d'enseignement : Observation directe et supports visuels" »

Le Débat : Définition et Contextes

• Le débat est un type de discours structuré, avec des arguments et des contre-arguments, animé par un modérateur. Il implique deux ou plusieurs parties ayant des opinions différentes, voire opposées. Chaque partie tente de défendre sa position, de persuader les autres de sa validité.
• Dans le milieu universitaire, le débat prend la forme de tables rondes lors de réunions scientifiques (congrès, conférences, séminaires).
• Récemment, une autre forme d'intervention s'est développée : la présentation d'un poster ou une intervention dans un panel.
• En dehors du cadre universitaire, le débat politique est une forme courante, où le rôle des spectateurs est crucial.

Entretien d'Embauche : Un Genre de

Méthodes d'Enseignement : Définition et Caractéristiques

Comme nous l'avons vu précédemment, les méthodes sont déterminées par le rapport entre les objectifs, le contenu et les moyens d'atteindre les buts et objectifs de l'éducation. Par conséquent, les méthodes d'enseignement se caractérisent par : elles sont orientées vers des objectifs, impliquent une succession d'actions planifiées et nécessitent l'utilisation de ressources.

Comprendre le Concept des Méthodes Pédagogiques

Une méthode, dans sa conception la plus simple, est le moyen d'atteindre un objectif. Ces méthodes sont appropriées pour atteindre les objectifs. Il est important de comprendre que chaque branche du savoir développe ses propres méthodes ; il y a ainsi... Continuer la lecture de "Guide Complet des Méthodes et Principes d'Enseignement" »

Préparation et sécurité en randonnée

Évaluation du niveau physique initial

Avant de partir, il faut être conscient du niveau physique initial que l'on a. Si l'on n'est pas habitué à marcher en montagne, il faut alors commencer avec de petites promenades.

Si l'on habite dans une ville proche de la mer, il faut tenir compte de l'acclimatation à l'altitude. Il est essentiel de vérifier la *météo*.

Matériel personnel essentiel

• Boisson *isotonique*
• Téléphone *portable*
• *Imperméable*
• Une couverture de survie
• Des vêtements chauds et des vêtements de rechange
• Cartes et boussole
• Un béret

Le sac à dos doit nous permettre de *profiter pleinement* de la promenade.

Types de chaussures de randonnée

Chaussures de course en montagne

Elles sont légères,... Continuer la lecture de "Préparation et Techniques pour l'Activité Physique" »

Qu'est-ce que le Volley-ball ? Définition

Le volley-ball (en anglais : volleyball) est un sport d'équipe où deux équipes de six joueurs chacune s'affrontent sur un terrain plat, séparées par un filet central. L'objectif est de faire tomber le ballon par-dessus le filet dans le camp adverse.

Origines du Volley-ball : Date et Lieu

Le volley-ball a été créé en 1895, au Massachusetts, aux États-Unis.

Le Créateur du Volley-ball : William G. Morgan

Le volley-ball a été créé par William G. Morgan.

Motivation derrière la Création du Volley-ball

Il a été créé car son inventeur souhaitait un sport qui pourrait être joué à l'intérieur et qui conserverait des mouvements similaires à ceux du basket-ball.

Volley-ball aux Jeux Olympiques

Communication et Développement

1. Le processus de développement de la communication chez les personnes atteintes de surdicécité congénitale :

• a. Se produit uniquement si vous avez des partenaires compétents qui sont capables, grâce à l'observation d'une action de la personne sourde-aveugle, d'en déduire le sens et d'apporter une réponse facilement détectable, cohérente et conforme à ce que la personne attend.

2. L'acquisition du langage chez les personnes sourdes-aveugles congénitalement :

• b. Ne peut survenir qu'à la suite d'un processus adéquat de développement de la communication.

3. Le développement de la communication et l'acquisition du langage chez la personne sourde-aveugle se déroulera :

• b. Comme chez d'autres personnes,

L'Hominisation : Définition et Contexte

L'émergence et l'évolution des hominidés sont connectées à un grand changement global survenu il y a environ 3 millions d'années : le remplacement de la jungle par la savane africaine, mettant fin à la vie arboricole.

Les Caractéristiques de l'Évolution des Hominidés

• L'Adoption de la Bipédie

  L'hominidé adopte la posture bipède, offrant une meilleure vision (et permettant de traverser les cours d'eau peu profonds). Les mains sont libérées, ce qui permet de ramasser et d'utiliser des objets comme des outils ou des armes de chasse, tout en permettant de continuer à grimper aux arbres. La main devient une pince de précision et de pression, dotée d'une plus grande mobilité. Il y a une coordination