Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Concours administratif

Glosario histórico da Idade Moderna

Xuntas do Reino de Galicia

Organismo intermediario entre o Reino de Galicia e a Coroa, encargado de xestionar e pór en marcha as decisións da monarquía hispánica e tamén de presentar ao rei as peticións de Galicia. Tiñan capacidade para conceder diñeiro ao monarca, ordenar levas militares, distribuír cargas fiscais e aconsellar ao rei. Creáronse no século XVI e eran a representación do reino de Galicia, sendo convocadas polo rei.

Valido

Secretario real ao que o soberano outorgaba a súa confianza, ata o punto de entregarlle a dirección do goberno do reino. En España esta privanza xeneralizouse no século XVII, cando os monarcas abandonaron o exercicio directo do poder. Destacan o duque de Lerma,...

Correspondance commerciale entre COSMOS S.A. et WORLD S.L.A. (2003)

COSMOS, S.A.
Calle : Conde Peñalver, 212-10.º-3.ª
28006 Madrid
Téléphone : 934 567 856
Courriel : [email protected]

WORLD, S.L.A.
Calle : Murcia km 2300
03650 Pinoso (Alicante)

Madrid, le 22 mars 2003

Cher Monsieur,

Nous avons pris connaissance du programme des articles présentés lors de la conférence de janvier que vous avez organisée. Notre entreprise s'est montrée particulièrement intéressée par vos produits, principalement ceux liés à Word et Excel.

Nous vous serions reconnaissants de bien vouloir nous transmettre les informations relatives à l'ensemble de vos produits, afin de connaître leurs caractéristiques, ainsi que votre catalogue et vos tarifs.

Dans l'attente...

Indications

Dépistage asymptomatique

Entre 40 et 50 ans jusqu'à 70-75 ans : contrôle régulier. Pour les patientes à risque familial accru de cancer, dépistage à partir de 30-40 ans selon le degré d'hérédité, ou chez les patientes à haut risque (lésions cancéreuses, antécédents de traitement, situations spécifiques : traitement hormonal, transplantation, mammoplastie).

Dépistage symptomatique

• Moins de 30 ans avec symptomatologie non élucidée
• Plus de 30 ans avec symptomatologie non élucidée et valeur clinique
• Antécédents personnels de cancer
• Maladie métastatique

Contre-indications

• Grossesse (évaluer l'examen)
• Allaitement
• Patientes opérées ou ayant subi un traumatisme mammaire
• Prothèses (adapter la technique)
• Moins de 35 ans :

1. Valorisation de la connaissance des langues

1.1. Apprentissage des langues et circulation des personnes

La mobilisation des personnes favorise la communication, les échanges et la découverte de cultures différentes, ce qui permet la compréhension mutuelle, la coopération et l'élimination des préjugés et des discriminations.

La connaissance des langues au sein de l'Union européenne, prévue par l'article 126 du traité de Maastricht, passe par l'enseignement des langues à l'école, une meilleure connaissance de sa langue maternelle et la possibilité d'étudier ou de travailler dans d'autres pays.

Trois compétences sont ainsi visées :

• la communication linguistique ;
• les compétences sociales et civiques ;
• la conscience et l'expression

On appelle lyrique médiévale galego-portugaise l'ensemble des compositions poétiques écrites en galego-portugais entre la fin du XIIe siècle et le milieu du XIVe siècle. La prospérité sociale et économique permet aux seigneurs féodaux de se consacrer davantage aux divertissements qu'à la guerre, ce qui favorise l'émergence d'une culture troubadour, qui cultivera une poésie lyrique en langue galego-portugaise. C'est à la fin du XIIe siècle qu'apparaissent les premiers auteurs de cette poésie, conçue pour le chant, car elle était transmise oralement, puisqu'elle était destinée à une population majoritairement analphabète. Sur cette lyrique, on peut établir une classification : la lyrique profane et la lyrique religieuse....

Curial e Güelfa

Le Curial e Güelfa, roman anonyme de la première moitié du XVe siècle, est une histoire d'amour et d'armes. L'œuvre contient des références à la tradition littéraire gréco-latine, italienne et valencienne. Elle développe un thème amoureux et chevaleresque : la chevalerie est le moyen qui permet l'ascension sociale du protagoniste.

Caractéristiques des romans du XVe siècle

• Le protagoniste est un héros qui agit dans les limites humaines, possède une psychologie complexe et évolue au fil de l'œuvre.
• Des personnages historiques, comme Pierre le Grand, y apparaissent.
• L'action se déroule au XIIIe siècle et la géographie est connue.
• Le style est élaboré mais clair et vivant.

Tirant lo Blanc de Joanot Martorell

Joanot...

Conflits et mouvements sociaux

La crise marocaine et la grève

Pourquoi a-t-on blâmé Maura ? C'est tombé sur lui. Comment cela a-t-il affecté la classe ouvrière ? Elle a le plus enduré la hausse des prix.

Les juntes militaires

Étaient-ce des syndicats militaires avec un aspect régénérationniste ? Quelles étaient leurs revendications ? Résoudre les problèmes de l'armée. Ont-elles eu un impact sur la vie publique ? Oui, mais on a pu éviter un soulèvement. Quel fut le rôle des juntes de défense ? Écraser la grève.

Syndicats et répression politique

Syndicats et partis

Quel syndicat était « canadien » ? La CNT. Qu'étaient les syndicats libres ? Un groupe armé pour tuer les leaders syndicalistes. Quel parti gouvernait ? Le Parti...

O conflito lingüístico e a diglosia

O conflito lingüístico defínese como a tensión entre dúas linguas dentro dunha mesma sociedade por asumir un maior número de funcións e falantes. Unha situación de conflito pode perdurar durante moito tempo, tendo dúas solucións:

• Substitución lingüística: proceso polo que consiste no abandono da propia lingua asimilando a lingua dominante.
• Normalización: consiste na recuperación de usos e funcións sociais.

A diglosia prodúcese cando dentro de unha sociedade existen individuos que empregan os dous idiomas, tendo as linguas unha distribución xerárquica: unha lingua A ten usos formais e a lingua B ten uso informal.

Estereotipos e prexuízos lingüísticos

Os estereotipos son categorizacións que...

La Il·lustració

El segle XVIII és el segle de la Il·lustració. De fet, la Il·lustració, més que aportar idees noves, consisteix en la divulgació i l’aplicació a la ciència, la política, l’economia, la legislació i la moral dels principis teòrics formulats per la filosofia del segle XVII, basats en la raó i l’experiència (Descartes, Locke, Leibniz, etc.). Montesquieu, Voltaire i Rousseau van ser figures cabdals dins la Il·lustració. A França, el Regne Unit i Alemanya aquest corrent es dona amb més intensitat.

La Il·lustració difon els valors de la igualtat de drets, la tolerància, la llibertat, la dignitat de l’home i la necessitat de la seva instrucció, unes premisses que estaran al capdavant de la Revolució Francesa....

Què fem ara i avui sense la classificació?

Un mateix llibre té diferents nivells i interpretacions lectores. Això vol dir que ens hem de negar a establir nivells d'edat, ja que no hi ha d'haver fronteres lectores.

1. Coneguem els nostres lectors

• Hem de donar a conèixer diferents gèneres, no els hem de deixar que segueixin amb el mateix gènere.

2. Llegim a fons els llibres

• Informació.
• Discussió: interacció entre els llibres i els seus destinataris. L'ideal seria entre mestres abans d'exposar als alumnes.
• Mètode.

3. Establim itineraris i plans lectors

• Planificació vertical: un mestre tria i els altres el segueixen (és recomanable aquesta planificació). Aquesta planificació va des de P-3 a 6è.

4. Observar a fons els clàssics

(versions originals,...